高校青年女教师工作压力管理研究开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

随着高等教育的快速发展和社会竞争的日益激烈，高校教师群体面临着越来越大的工作压力，而青年女教师作为其中一个特殊群体，承受着来自工作和家庭的双重压力。

她们正处于职业发展的关键时期，同时也要承担生育、抚养孩子的家庭责任，角色冲突和压力叠加现象更为突出。

本选题旨在探讨高校青年女教师工作压力的来源、表现、影响以及应对策略，为缓解其工作压力，促进其身心健康和职业发展提供理论依据和实践参考。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，国内外学者对工作压力，尤其是高校教师工作压力进行了大量研究，并取得了丰硕的成果。

1. 国内研究现状

国内学者对高校教师工作压力的研究起步相对较晚，但近年来发展迅速。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

1. 主要内容

本研究将以高校青年女教师为研究对象，采用问卷调查、访谈等多种研究方法，对高校青年女教师工作压力现状进行调查分析，并探讨有效的压力管理策略。

具体研究内容包括：1.高校青年女教师工作压力来源分析：从工作本身、角色冲突、人际关系、组织管理、职业发展等方面，深入分析高校青年女教师工作压力的来源。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采取定量研究和定性研究相结合的方法，具体步骤如下：1.文献研究阶段：系统查阅国内外有关高校教师工作压力、压力管理、女性职业发展等方面的文献资料，了解相关研究现状、理论基础和研究方法，为本研究提供理论支撑。

2.问卷调查阶段：根据文献研究结果，自行设计问卷，对高校青年女教师进行问卷调查，了解其工作压力来源、表现形式、影响因素等方面的情况。

采用spss等统计软件对问卷数据进行统计分析，得出相关结论。

5. 研究的创新点

本研究力求在以下几个方面有所创新：1.研究视角的创新：将性别视角融入到高校教师工作压力的研究中，关注高校青年女教师这一特殊群体的压力特点和需求。

2.研究方法的创新：采用定量研究和定性研究相结合的方法，更加全面深入地了解高校青年女教师工作压力的现状和成因。

3.研究内容的创新：在分析高校青年女教师工作压力来源、表现、影响因素的基础上，构建高校青年女教师工作压力管理机制，为高校提供更加具有针对性和可操作性的建议。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1.李亚玲,徐琴.高校青年教师工作压力与职业倦怠的关系研究[j].教育现代化,2021,8(56):265-267.

2.王颖,王丽娜.高校青年教师工作压力来源与应对策略的调查研究[j].长春教育学院学报,2022,38(01):117-120.

3.李晓艳,高文君,陈文,等.高校青年教师工作压力与心理弹性、主观幸福感的关系[j].中国健康心理学杂志,2019,27(10):1523-1527.