南京高校原始创新能力评价研究开题报告

1. 一、本选题研究的目的及意义

原始创新能力是高校的核心竞争力，也是国家科技进步和社会发展的关键驱动力。

南京作为中国高等教育重镇，汇聚了众多知名高校，其原始创新能力水平对区域乃至国家发展具有重要意义。

本选题旨在对南京高校原始创新能力进行系统评价，深入分析其现状、问题和影响因素，并提出相应的对策建议，以促进南京高校原始创新能力的提升，为南京建设世界一流科技创新中心提供智力支持和人才保障。

2. 二、本选题国内外研究状况综述

近年来，国内外学者对高校原始创新能力评价的研究日益重视，并取得了丰硕成果。

1. （一）国内研究现状

国内学者主要从以下几个方面展开研究：
1.评价指标体系构建：国内学者借鉴国外经验，结合中国高校实际情况，构建了涵盖多个维度的评价指标体系，如科技投入、科研产出、成果转化、人才培养等[1]。

3. 三、本选题研究的主要内容及写作提纲

本研究将以南京高校为研究对象，采用定量分析和定性分析相结合的方法，构建南京高校原始创新能力评价指标体系，对南京高校原始创新能力进行全面评价，并分析其影响因素，最终提出提升南京高校原始创新能力的对策建议。

1. （一）主要内容

1.南京高校原始创新能力的概念界定：在梳理国内外相关研究的基础上，结合南京高校实际情况，对原始创新能力的概念进行界定，明确其内涵和外延，为后续研究奠定理论基础。

4. 四、研究的方法与步骤

本研究将采用文献研究法、定量分析法、定性分析法、案例分析法等多种研究方法，并将其有机结合，以确保研究的科学性、客观性和全面性。

1.文献研究法：-通过查阅国内外相关文献，了解原始创新能力的概念、内涵、评价指标体系构建、评价方法等方面的研究现状和最新进展。

-收集整理南京高校原始创新能力的相关数据和资料，为后续研究提供基础支撑。

5. 五、研究的创新点

本研究力求在以下几个方面体现创新性：
1.构建更具针对性的评价指标体系：-针对南京高校的特点和发展需求，构建更具针对性和可操作性的原始创新能力评价指标体系，以更准确地反映南京高校原始创新能力的现状和发展趋势。

2.结合定量分析和定性分析方法：-将定量分析和定性分析方法有机结合，既注重数据的客观性和准确性，又关注专家学者和高校管理者的主观经验和意见，以更全面、深入地分析南京高校原始创新能力的影响因素和提升路径。

3.深入分析南京高校原始创新能力的外部环境因素：-区别于以往研究主要关注高校内部因素，本研究将更加重视南京高校所处的外部环境因素，例如政府政策、产业发展、区域创新生态等，并分析其对高校原始创新能力的影响机制，为政府制定相关政策提供参考。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1. 刘思峰,党兴华,方志耕.基于dea模型的区域科技创新效率评价研究[j].科学学与科学技术管理,2018,39(01):47-54.

2. 谢志远. 高校科技成果转化机制创新研究[d].云南大学,2022.doi:10.27455/d.cnki.gynan.2022.000683.

3. 王青,王亚楠,温珂.我国高校创新人才培养的成就、问题与对策[j].中国高等教育,2020(19):4-7.