高知的烦恼：教育对女性婚育的迟滞效应开题报告

1. 研究目的与意义

婚育既是个人与家庭行为，也是关于国家人口发展与经济建设的社会行为，在老龄化、少子化背景下，关注婚育问题具有重要的现实意义。

当前，我国人口结婚率和生育率双双走低，据新京报消息，结婚率从2013年的9‰逐年下降至2019年的6.6‰，2020年结婚登记人数更是创下新低，仅为813万对。

结婚率的持续下降可能也造成了生育率的下降，2020年中国总和生育率达到1.3的历史最低水平，相较去年数据同比下滑14.89%，从而引起了对国家可持续发展的担忧。

2. 研究内容和预期目标

一、 研究内容

本文的核心内容为检验教育对女性婚育行为的影响效应及其作用机制。具体内容可分为以下三个方面：

3. 国内外研究现状

国内外围绕教育与个体婚育行为之间关系的研究大体可以分为以下两大类：

一、关于个体婚育行为的影响因素研究

鉴于个体婚育行为受众多因素的影响，在其影响因素的领域，众多学者对此进行了大量的研究，我们可以大致分为经济因素、个人因素和社会因素三大类。

4. 计划与进度安排

一、研究目的

1、探究教育是否对个体婚育行为造成了迟滞效应

2、检验教育对女性婚育行为的影响机制

5. 参考文献

[1] 赵智伟.影响我国女性初婚年龄变动的因素.人口与经济.2008年:36-38

[2] 李荣时.对我国人口初婚年龄的探析.人口研究.1985年:28-32

[3] 贾志科.影响生育意愿的多种因素分析.南京人口管理干部学院学报.2009(4)