1. 研究目的与意义
（一）研究背景
党的二十大报告指出，“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”青年是祖国的未来、民族的希望。做好青少年教育为今后实现人生梦想，实现中华民族伟大复兴打下了一个夯实的基础。中国特色社会主义进入新时代以及新课程改革的推进，对道德与法治教育提出了新的要求。2022年颁布的《义务教育道德与法治课程标准》中指出“要以社会发展和学生真实生活为基础，增强内容的现实性。在课程实施中强调注重案例教学、选择、设计和运用个人和社会中的典型实例。”而在目前初中道德与法治课本中的案例相对过于陈旧、老套，并且缺乏一定的权威性，学生参与度不高，实际教学效果不够理想。社会热点案例应当具有一定的新颖性、典型性和时效性，它源自于学生的现实生活，笔者选择将社会热点与案例教学法结合，以中学道德与法治的课本具体内容《维护国家安全》切入，研究如何选择以及运用好社会热点案例教学法来提升中学道德与法治课堂的吸引力，增强课堂内容的说服力，提高课堂的教学效果。
（二）研究目的
2. 研究内容和预期目标
第一章 社会热点案例教学法在初中道德与法治课程中应用相关内容
一、社会热点案例教学法的含义
（一）社会热点的内涵
3. 研究的方法与步骤
研究方法:
（1）文献研究法
本文结合国内外关于“热点案例”、“案例教学法”“道德与法治”等方面的研究，通过在互联网搜索和图书馆查阅书籍等方式，搜集国内外有关教学法方面的文献资料，对于相关方面的资料进行整理和分析。对于核心概念的界定，总结教学实践中的具体经验，对于论文的写作，提供了一个理论依据。
4. 参考文献
参考文献：
[1]车安琪.社会热点案例教学法在高校思政课中的运用研究[d].山东大学,2019.
[2]杨青青.案例教学法在初中《道德与法治》课中的运用研究[d].新疆师范大学,2022
5. 计划与进度安排
1、2024年3月4日至3月17日，文献查阅并撰写开题报告。
2、2024年3月18日至4月21日，论文初稿完成。
3、2024年4月22日至5月12日，论文二稿完成。
课题毕业论文、文献综述、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
