东南大学成贤学院校园文化空间设计—— 公共景观及展陈艺术设计开题报告

1. 研究目的与意义

校园文化是一个学校的灵魂，是展示学校形象、体现学校办学理念、凝神聚力实现立德树人的重要载体。该课题在一流专业建设指引下，围绕培养高层次、复合型应用人才定位，发挥集中实践环节对教学成果的检验作用，借东南大学120周年校庆之际，选择本校校园文化创作题材，以学生大学学习生活所熟悉的校园指定空间区域为创作对象，即选取南门以北，电子电工实验楼、真知馆、后藤体育馆、华罗庚馆四栋主要教学办公楼所围合形成的校园核心公共区域范围从事校园文化空间设计。

选题设计围绕我校“止于至善”校训，秉承“以成贤之名，传东大之蕴”的思想，从室内外装饰、公共艺术景观、艺术展陈与陈设的专业视角和设计手法来诠释和表达我校校园文化内涵，塑造符合我校历史传承、办学宗旨，体现学校整体精神风貌，具有立德树人功能的特色美丽校园环境。学生在校园环境艺术创作过程中，基于充分调研分析，运用所学专业知识提出方案策略，不仅巩固专业理论知识，增进动手实践能力，而且在服务校园文化建设实践中，进一步增进校园文化归属感和校园文化认知，达到“德育、美育”的教学目的。

2. 课题关键问题和重难点

拟解决的问题：

1.我校的校园文化传播效果比较薄弱，学生的文化认知也比较低，通过此次设计可以一定程度上的解决这种问题。

2.现今社会因为信息化时代快速发展，人们对于历史文化的认知度逐渐下降，学生对于学校的历史文化也所知甚少，所以文化展陈可以说迫在眉睫。

3. 国内外研究现状（文献综述）

蒋梦婷在《公共艺术在校园文化建设中的意义》中提到：校园文化在学校这个教育场所起着引导的作用，是促进学生文明学习的不可或缺的因素。同时，公共艺术对于现今社会来说也是不可缺失的一部分，随着人们审美水平的提高，适当的增加传统的观赏性，能够很大幅度的增加社会关注度，因此，将校园文化与公共艺术相结合，利远大于弊。美化校园，提高审美，传播校园文化精神，凝聚校园文化内涵，为学生和教师提供舒适惬意的工作学习环境，建设良好校园环境，提升校园文化识别性和师生归属感。

1.国外研究现状：

park,shinja对于公共艺术的研究将国外公共艺术的一定理解展现出来，他在文章中表明公共艺术是指具有公共特征的美术，即公共性。公共艺术史包含了从艺术领域内的理论到欣赏自然、城市环境和文化环境等方面的运动。公共艺术在特定的空间、场所、群体中的任何活动都需要深入的思考，这就是为什么公共艺术是参与社会生活的日常存在，是为了审美而存在的。通过这样的公共艺术，为当地居民振兴城市文化空间。第一，公共艺术作为一种交流手段;二是参与宣传项目的建议;第三，以公民为主体;第四，公共性作为一种生活文化的完善。换句话说，通过将艺术和生活与周围环境联系起来，提高人们积极参与社会的意识，可以重新改善城市文化空间，最终丰富人类生活。

4. 研究方案

设计方案：

1.根据我校校训“止于至善”以及相关校园历史文化信息来提取关键词。

2.通过公共艺术的表现形式，例如艺术雕塑，艺术空间等将校园文化展现出来。

5. 工作计划

1.通过查阅文献资料、调查研究和方案论证，写出开题报告。

2.根据开题报告开展分析研究、资料整理、设计构思等与任务书要求相应的工作，并撰写成设计（创作）报告，独立地完成毕业设计的各项任务。

计划表：