大学生社交网络成瘾倾向对学习投入度的影响开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

随着信息技术的迅猛发展和移动互联网的普及，社交网络已经深入到大学生日常生活的方方面面，成为他们获取信息、交流沟通、娱乐休闲的重要平台。

然而，社交网络在为大学生带来便利的同时，其过度使用也带来了一系列负面影响，其中之一便是社交网络成瘾倾向。

大学生正处于学习的关键阶段，学习投入度直接关系到他们的学业成就和未来发展。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，国内外学者对社交网络成瘾倾向及其对学习投入度的影响进行了广泛研究，取得了一系列重要成果，为本研究提供了valuable的参考。

1. 国内研究现状

国内学者对大学生社交网络成瘾倾向的研究起步相对较晚，但发展迅速，主要集中在以下几个方面：
1.大学生社交网络成瘾现状调查:多项研究表明，我国大学生社交网络成瘾现象较为普遍，且存在不同程度的成瘾倾向(彭顺喜,2017)。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

本研究将以大学生群体为研究对象，采用问卷调查法和统计分析法，探讨大学生社交网络成瘾倾向对学习投入度的影响。

具体研究内容如下：1.调查分析大学生社交网络成瘾现状，了解大学生社交网络使用情况、成瘾程度以及学习投入现状。

2.测量大学生社交网络成瘾倾向和学习投入度，分析两者之间的相关关系，检验社交网络成瘾倾向对学习投入度的影响。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采取以下步骤进行：
1.准备阶段:查阅相关文献，了解国内外研究现状，明确研究问题，构建理论框架。

设计调查问卷，选择合适的量表测量大学生社交网络成瘾倾向和学习投入度，并进行预测试和信效度检验。

确定研究对象，选择合适的样本量，制定抽样方案。

5. 研究的创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.关注点新颖:本研究将社交网络成瘾倾向与学习投入度相结合，探讨两者之间的关系，为研究大学生学习投入度提供了一个新的视角。

2.机制探讨深入:本研究不仅关注社交网络成瘾倾向对学习投入度的影响，还将深入探讨其作用机制，例如时间挤占效应、注意力分散效应、自我效能感等因素在其中的中介或调节作用，以期更全面地揭示两者之间的关系。

3.研究方法科学:本研究将采用问卷调查法和统计分析法，并结合结构方程模型等高级统计方法，对数据进行深入分析，以期获得更科学、更可靠的研究结果。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1. 刘志雅，王丽华. 大学生手机成瘾、学习倦怠与学习投入的关系[j]. 教育与职业，2022(3):95-100.

2. 谢宝洁. 短视频平台对大学生学习投入的影响机制研究[d].山东师范大学，2022.

3. 张春玲，程华. 大学生网络成瘾、自控力和学习投入的关系[j]. 中国健康心理学杂志，2021,29(11):1702-1706.